1. 本选题研究的目的及意义
本选题以日剧《宽松世代又如何》为切入点，探讨日本“宽松教育”政策的实施背景、主要内容及其社会影响。
该剧作为一部反映社会现实的热门剧集，真实地刻画了“宽松世代”在职场、人际交往以及自我认知等方面的困境与机遇，引发了观众对于日本教育现状的深刻反思。
1. 研究目的
4. 研究的方法与步骤
本研究将采用文献研究法、文本分析法以及比较研究法进行。
1.文献研究法：查阅与日本“宽松教育”政策、社会影响以及《宽松世代又如何》相关的文献资料，包括学术论文、专著、报刊杂志以及网络资源等，了解国内外研究现状，为本研究提供理论基础和文献支撑。
2.文本分析法：对《宽松世代又如何》进行文本分析，解读剧中的人物形象、剧情设置、语言表达以及文化符号等，分析该剧如何呈现“宽松世代”的群体特征以及“宽松教育”政策的社会影响。
5. 研究的创新点
本研究的创新点在于：1.研究视角新颖：以日本热门电视剧《宽松世代又如何》为切入点，将社会文化现象与教育政策研究相结合，为探讨“宽松教育”问题提供了一种新的视角。
2.研究方法多元：结合文献研究法、文本分析法以及比较研究法，从不同层面深入分析“宽松教育”政策的社会影响，以及“宽松世代”的群体特征和成长轨迹。
3.研究内容具有现实意义：通过对《宽松世代又如何》的解读，反思日本“宽松教育”政策的得失，并结合中国教育现状，探讨其对中国教育改革的启示意义，具有一定的现实价值。
6. 计划与进度安排
第一阶段 （2024.12~2024.1）确认选题，了解毕业论文的相关步骤。
第二阶段（2024.1~2024.2）查询阅读相关文献，列出提纲
第三阶段（2024.2~2024.3）查询资料，学习相关论文
7. 参考文献（20个中文5个英文）
1. 李颖.日本宽松教育政策研究[d].上海:华东师范大学,2018.
2. 孙颖.日本宽松教育政策的演变及其反思[j].比较教育研究,2017,39(10):112-119.
3. 刘晓.日本宽松教育政策的实施效果及启示[j].外国教育,2019(1):59-65.
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