1. 本选题研究的目的及意义
《千与千寻》作为宫崎骏的代表作之一，自2001年上映以来，不仅在票房上取得了巨大成功，更是在全球范围内赢得了极高的评价，并获得了包括奥斯卡最佳动画长片奖在内的诸多奖项。
这部动画电影以其独特的叙事风格、精美的画面表现以及深刻的思想内涵，吸引了无数观众的目光，并引发了广泛的学术讨论。
本选题的研究目的及意义在于：
2. 本选题国内外研究状况综述
《千与千寻》作为一部享誉全球的动画电影，其研究价值早已得到国内外学者的关注。
1. 国内研究现状
国内对《千与千寻》的研究主要集中在主题解读、文化符号、叙事技巧等方面，而对人物形象及其角色意义的专门研究相对较少。
3. 本选题研究的主要内容及写作提纲
本选题的研究对象是动画电影《千与千寻》，主要内容是分析影片中的人物塑造以及角色意义，并探讨其所反映的社会现实和文化内涵。
1. 主要内容
本研究将从以下几个方面展开：
1.千寻的成长与蜕变:重点分析千寻从一个普通女孩到拯救父母的英雄的成长历程，探讨她在面对挑战时的勇气、责任感以及自我认知的变化。
4. 研究的方法与步骤
本研究将采取文献研究法、文本分析法、比较研究法等相结合的研究方法，并按照以下步骤逐步展开：
1.文献搜集与整理:广泛收集国内外与《千与千寻》相关的研究文献，包括学术论文、专著、影评、访谈等，并对收集到的文献进行分类整理，建立系统的文献数据库。
2.影片文本分析:对《千与千寻》的影片文本进行反复观看和细致分析，关注人物的语言、行为、心理活动、以及人物之间的互动关系等细节，并结合影片的叙事结构、场景设置、音乐音效等元素，深入挖掘人物形象的内涵和象征意义。
3.比较研究:将《千与千寻》与宫崎骏的其他动画作品、日本传统文化、以及其他国家和地区的动画电影进行比较分析，探讨其人物塑造的独特之处和普遍意义，以及其在世界动画电影史上的地位和影响。
5. 研究的创新点
本研究力图在以下几个方面体现创新性:
1.视角新颖:突破以往研究主要关注影片主题和文化内涵的局限，将研究视角集中于人物塑造及其角色意义，并结合人物分析来深入探讨影片的主题和内涵，力求为《千与千寻》的研究提供新的视角和思路。
2.分析深入:在对人物形象进行分析时，不仅关注其外在表现，更注重挖掘其内心世界和心理动机，并结合人物的成长环境、社会关系等因素进行综合分析，力求展现人物形象的复杂性和多面性。
3.理论结合:将电影理论、文化研究、心理学等相关理论与影片分析有机结合，并借鉴国内外优秀研究成果，力求在理论的指导下进行深入分析和阐释，提升研究的学术性和深度。
6. 计划与进度安排
第一阶段 （2024.12~2024.1）确认选题，了解毕业论文的相关步骤。
第二阶段（2024.1~2024.2）查询阅读相关文献，列出提纲
第三阶段（2024.2~2024.3）查询资料，学习相关论文
7. 参考文献（20个中文5个英文）
## 参考文献
1. 黄鸣奋, 陈星宇. 从“自我”到“超我”的成长——论《千与千寻》中千寻的成长历程[j]. 电影评介, 2022(17): 78-80.
2. 张晓旭, 王晓莹. 论宫崎骏动画电影中的成长主题——以《龙猫》《千与千寻》为例[j]. 电影文学, 2021(07): 92-95.
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