语用视角下汉语成语感情色彩义演变研究开题报告

1. 研究目的与意义

研究背景：

成语的研究最早可溯到宋代无名氏的《释常谈》，后期清代赵翼《陔余丛考》，钱大听《恒言录》中都设有“成语类”。人们开始对成语下定义却是从二十世纪初开始的，比较有意义的是《辞源》（1915年版）下的定义：“谓古语也，凡流行于社会，可证引示己意者皆是。”二十世纪七八十年代成语研究专著有马国凡的《成语》、史式的《汉语成语研究》、向光中的《成语概说》、刘洁修《成语》等。这些研究专著从成语的定义、形成、意义、结构、发展、运用等方面做了较为全面的研究。随着时代的发展变化，汉语成语的研究也要紧跟时代的脚步，前人的研究已经还需要我们去完善补充。前人的成语研究多是概括性的全面研究，对某一方面的研究还是有所不足，成语语义演变尤其是感情色彩义的相关研究很少。比如：①在对成语的研究中，多集中于对成语来源的追溯，成语的演变也是在此基础上来反映。刘洁修编著的《汉语成语考释词典》是一本对成语演变的研究突出的作品，但它的不足是对于成语演变的方式、原因缺少探讨。②对于成语感情色彩义研究的缺乏。左林霞《试论成语褒贬色彩的历史演变》中认为成语的褒贬色彩是成语语义的重要构成成分。但仍然缺乏多成语感情色彩义演变的系统研究。③没有将成语的感情色彩义演变研究与语用结合起来，现存语用与成语相关研究较少，多是流于表面的语义辨析，未系统地将对外汉语成语教学与此相结合，将研究取得的成果运用到具体的教学实践之中。④没有完整的找出一本词典来对里面出现感情色彩义变化的成语进行归纳总结，现有的研究所找的成语都是具有代表性的，但是研究者没有系统详尽的从一整本汉语成语词典中去梳理总结，得出的结论语料支持不足。

研究目的：

2. 研究内容和预期目标

研究内容：

本文研究依托现有理论及著作，在新时代背景下探讨语用视角下汉语成语感情色彩义演变的问题。本文打算从五方面入手：

（1）对前人的研究现状介绍及说明本文研究的新颖之处。

3. 研究的方法与步骤

研究方法：
1.文献研究法。

指搜集鉴别并整理文献，通过对文献的研究形成对事实的科学认识。

2.语料分析法。

4. 参考文献

[1]布超,李恬,包宇轩.充分发挥成语教学在塑造来华留学生价值观中的作用[j].山东开放大学学报,2023(01):56-59.

[2]洪珮.对外汉语成语教学研究[d].西南科技大学硕士学位论文,2022.

[3]郝全梅.成语语义的滋生和演变[j].编辑之友,2009(08):104-105.

5. 计划与进度安排

1.2024.11.15—2024.12.31 确定选题，收集资料

2.2024.01.01—2024.02.18 资料索引，阅读资料

3.2024.02.19—2024.03.05 完成开题报告