北京密云南京路中学教学楼设计开题报告

1. 本选题研究的目的及意义

随着社会的发展和教育改革的不断深入，人们对教育环境的要求也越来越高。

学校作为育人的重要场所，其建筑设计应体现时代特征、地域文化和教育理念。

本设计旨在探索新时代背景下，适应密云区教育发展需求，满足南京路中学未来发展目标的教学楼设计方案，为师生创造良好的学习、工作和生活环境。

2. 本选题国内外研究状况综述

近年来，国内外对学校建筑设计的研究日益重视，在教育理念、空间环境、可持续发展等方面取得了丰硕的成果。

1. 国内研究现状

国内学者在中学教学楼设计方面，主要关注以下几个方面：1.教育理念与空间设计：探讨新课程改革背景下，如何将新的教育理念融入到教学空间设计中，例如，重视学生的个性发展和自主学习，创造灵活多变的学习空间[1]。

3. 本选题研究的主要内容及写作提纲

1. 主要内容

本设计将从以下几个方面展开研究:
1.场地环境分析：对南京路中学的地理位置、周边环境、气候特征、场地尺寸、地形地貌、景观资源、文脉context等进行分析，为教学楼的设计提供依据。

2.设计理念与目标：确定设计的基本理念，例如以人为本、可持续发展、地域特色等，并明确设计目标，例如创造功能合理、环境优美、安全舒适的教学空间。

4. 研究的方法与步骤

本设计将采用多种研究方法，并按照以下步骤逐步展开：1.文献研究法：通过查阅国内外相关文献资料，了解中学教学楼设计的发展趋势、理论依据和实践经验，为本设计提供参考。

2.案例分析法：对国内外优秀的中学教学楼设计案例进行分析，学习其设计理念、空间布局、造型风格、材料运用等方面的优点，为本设计提供借鉴。

3.实地调研法：对南京路中学进行实地调研，了解学校的办学理念、教育需求、场地条件等，为本设计提供依据。

5. 研究的创新点

本设计将在以下方面力求创新:1.功能布局方面：结合南京路中学的实际情况和未来发展需求，设计灵活多变的教学空间，例如，设置学科教室、创客空间、steam教室等新型教学空间，满足不同学科的教学需求和学生的个性化发展需求。

2.空间组织方面：打破传统教学楼单一封闭的空间模式，创造开放共享的学习空间，例如，设置共享学习区、小组讨论区、阶梯教室等，促进学生之间的交流和合作学习。

3.建筑造型方面：将密云地方文化元素融入到建筑造型设计中，例如，提取密云古建筑的屋顶形式、窗棂图案等元素，创造具有地域特色的建筑形象。

6. 计划与进度安排

第一阶段 （2024.12~2024.1）确认选题，了解毕业论文的相关步骤。

第二阶段（2024.1~2024.2）查询阅读相关文献，列出提纲

第三阶段（2024.2~2024.3）查询资料，学习相关论文

7. 参考文献（20个中文5个英文）

[1] 石龙. 面向多元场景的中学教学空间设计研究[d]. 广州：华南理工大学，2021.

[2] 教育部. 关于印发《义务教育学校办学标准》的通知[z]. 教基[2022]10号，2022.

[3] 周翔. 地域性中学建筑设计策略研究[d]. 南京：南京林业大学，2020.