南京市竹山小学校园更新及建筑设计03开题报告

1. 研究目的与意义（文献综述包含参考文献）

二、文献综述1.新时代中小学校园发展要求1.1 中小学学校功能泛化发展在提倡素质教育的时代背景下，各领域对于教育发展需求做出了诸多的探索与实践，这使得当代教育理念发生了重大变革。

同时，这也致使教育建筑的规划设计标准规范及其工程实践都面临着一项重要问题如何适应已经发生变革的新时代教育理念。

在以往建筑设计的认知中，中小学教学功能空间主要包括普通教室、专用教室以及公共活动教室等，而在《中国未来白皮书》中则认为学生教育不应局限于以往的应试需求，学生在学校中的成长应该是多维度的，学生在校期间的学习生活是与校园空间息息相关的，丰富多样化的校园空间是学生人格养成、审美提升以及创造性思维锻炼的必要条件。

2. 研究的基本内容、问题解决措施及方案

1 现状问题1.1.现状与发展规模不匹配，难以满足社会要求学校规模将由48班扩充至60班，因此需在60班的基础上根据需要新建或改造现有设施，以符合江苏省义务教育阶段办学标准。

1.2.设施配备不全，影响校园的日常运行校园创建的初始目标是职业教育中心，其办学需求与小学义务教育阶段对校园功能的需求由差异，特别是基础教育改革对于素质教育提出新要求，因此需要以义务素质教育为校园建设目标，对现状校园进行评估、改造，确保竹山小学有序扩容。

1.3.交通问题突出，存在校园安全隐患校园用地及城市外围的交通条件，特别是现状校园的主要建筑，运动场建设完成均未开发建设地下空间。