基于如皋风筝的文创视觉设计—以“板鹞”为例开题报告

 2023-11-19 02:11

1. 研究目的与意义

中国的风筝源远流长,历史悠久。最早的风筝制作者,相传是春秋时期的鲁班,他削竹为鹊,上天三日不下。最早用纸扎制风筝的是五代时的李邺。他在鸢的头部装上竹笛,风入竹哨,鸣声如筝,故名风筝。

如皋,地势平坦,春季尤多风,且风力大、风速稳,是放飞风筝的理想地区。初春时节,江海之滨,蓝天白云间,形态各异、琳琅满目的风筝扶摇而上,或比翼齐飞,或争奇斗巧,其情其景美不胜收。如皋城乡百姓,多有扎放风筝的传统爱好,如皋被誉为我国的四大风筝产地之一。

如皋风筝大致分为两类,一类是文人墨客及市民等玩赏的造型风筝,俗称为活鹞,式样繁多,有花鸟虫鱼、飞禽走兽、古人神仙等等。活鹞讲究造型,用细篾扎骨,以彩绘布面或绢面糊制,有一排九雁十三雁者,可折叠藏之。造型简练,生动别致,形体秀美,灵巧多姿,吸收了造型灯彩的技巧。

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2. 课题关键问题和重难点

课题的主要内容:《基于如皋风筝的文创视觉设计——以“板鹞”为例》是一个对板鹞二次创作衍生的文创视觉设计,本作品准备提炼现有的组成元素,融合板鹞风筝的文化内涵,如将其与现代波普艺术结合,创造出具有时代感的图形创意作品。再者,板鹞与如皋地域文化有着千丝万缕的联系,在图形内容方面可以结合如皋的传统文化,打造如皋的地方文化名片,促进非遗文化的推广与普及。打散和重构固有形态元素,积极打破常规、突破束缚,有利于传统技艺的迭代升级,获得创新设计的突破。这样的文创产品更能顺应时代发展趋势,得到人们广泛的文化认同,进而扩大文创产品的受众群体。

课题的关键问题:板鹞的图形表达及实体呈现形式。

难点:

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3. 国内外研究现状(文献综述)

课题研究意义:

如皋风筝是国家级非物质文化遗产,与北京风筝、天津风筝、潍坊风筝共同成为我国主要的四大风筝流派。如皋风筝经过不断的发展融合形成独具地域特征的文化特色,有着丰富的民间民俗文化和艺术价值。本文对如皋风筝艺术特色进行分析,得到更多的设计元素和思路,结合文化创意产业,探析既有如皋风筝 艺术特色又符合当今社会审美的文创衍生品设计。让文化创意为如皋风筝发展赋能,在增加经济效益的同时推动如皋风筝的宣传与推广。

文创产品由“文化”和“创意”两个词组成,文化和创意二者不可分割。文化作为原始素材,在创意 的支持下自身特性能得到无限发挥;创意能够将观念 层面的文化转换成物质的、现实的东西,使文化从虚拟走向现实,从精神走向物质。通过促进文化资源和文化产品之间的转换,在一定条件下体现人与物之间的联系,根据不同的文化内涵、文化产品的独特性,使其由内向外扩展,逐步形成具有生活气息的商品。文创产品所具有的独特性反映在不同种类的商品中,体现出不同的文化符号。与传统产品相比,文创产品 强调文化内涵,追求给予人们精神上的满足,能给大众带来良好设计感的产品就是好的文创产品。无论是文化传承还是文化创新,最终都要回归到以人为本的设计中。进行文创产品设计的最终目的是创造出兼文化特色和功能性的产品,为传承和传播传统文化而服务。

传统风筝视觉元素特征:

(一) 构图特征

风筝的构图原理是利用二维平面化的表现手法使图案呈现出一种立体效果,在讲究造型完美的前提下,保证图案的平稳性、完整性以及立体性。风筝的造型主要采用三种构图方式。其一,对称式构图。对 称式构图是风筝设计中应用最为广泛的构图方式,大部分的风筝造型都是对称的。对称式构图给人一种稳定、协调的视觉感受,同时也贴合人们日常的视觉习惯。对称的形态样式十分丰富,有上下对称、左右对 称、前后对称、点对称、对角对称、轴对称等多种形式。风筝的对称式构图可以分为两种,一种是图案结构空间占位比例对称,另一种是视觉重心对称。其二,重复构图。重复构图在风筝造型设计中最具代表性的表现形式就是串式风筝。串式风筝是由若干个重复或相似的图形组合在一起形成的。重复规律的构图形式能产生一定秩序感,给人以整洁、舒适的感受。 除了风筝本身的重复之外,还有图案的重复。其三, 四方连续散点式构图。四方连续散点式构图是由多个分开的视觉元素进行造型,通过隐形的结构将其连接起来,每个元素之间相互联系,同时又营造出一种氛围感,形成一种隐性关系。这种构图方式多应用于人物形象或故事性风筝中。

(二) 色彩特征

色彩是风筝图案的重要组成部分。配色不仅仅局限于色彩本身,更重要的是关注风筝的文化内涵及情感的传达。在绘制风筝图案时,为了使风筝具有更强的视觉冲击力,绘制者主要以红、黄、蓝三原色为基 础色,这几种颜色鲜艳且属于高明度对比色彩。通过这三种颜色,能延伸出其他高纯度的色彩搭配,遵循美学原理讲究的对比统一以及色彩设计的对比调和要求,使整体风筝图案达到视觉上的和谐统一。 风筝 的用色方式要考虑到其能够进行高空观赏的要求,故制作者多采用颜色鲜艳、大色块对比的手段,这有助于保证风筝的视觉效果。在民间制作风筝的过程中,色彩的选择带有一定的主观性,通常手工艺人会大面 积采用红色进行风筝制作,红色在风筝色彩中象征着吉祥、喜庆、热烈等,大面积的红色能在视觉上给人一种强烈的冲击力,使人们拥有愉悦的心情,所以红色被广泛地应用到风筝制作中,并受到了很多人的喜 爱。

(三) 图案纹样特征

风筝所运用的图案内容十分丰富,主要是一些传统吉祥图案,其内容取材于自然界。随着人们物质生活和精神文化需求的不断提高,风筝的实用功能逐渐被观赏功能所代替。风筝图案在绘制过程中主要分为 两类。一是动植物类风筝,以鸟兽、虫鱼以及花卉为主。对于这类风筝,手工艺人可提取自然物形体的优美线条,创造出和自然物相似的风筝造型,如沙燕风筝。二是吉祥图案、历史人物、神话人物类风筝,例 如,以历史人物为题材的有杨贵妃、昭君出塞,以神话人物为题材的有八仙过海、哪吒闹海等。手工艺人通过自身的理解对这些题材进行加工创造,制作出许多具有活灵活现的神话人物和吉祥寓意的风筝图案。

综上所述,为了传达出文创产品的文化特色,在设计上要保证设计图案和产品内容有一定的联系。文创产品上的图案纹样可以直观、形象地表现出产品设计内容,呈现出产品的整体风格,清晰准确地向大众传达产品信息。在设计过程中,要考虑到具象设计和抽象设计的特点,如何将具象的事物夸张变形成抽象的图案并应用在设计中尤为重要。抽象的修饰手法能通过对原有图案进行描摹,再利用美学思维进行重新设计,使原有的图案焕发生机。在设计图案的过程中,必须考虑风格的统一,通过调整图案纹样来展现产品个性,使其在激烈的市场竞争中占有一席之地。传统风筝图案十分生动形象,题材种类丰富。常见的图案有鸟兽、虫鱼以及花卉等自然图案,这类图案能给人以清新舒适之感;或者是龙等神兽图案,其象征着吉祥。这些图案纹样别致的造型特点、鲜艳的色彩氛围,都是文创产品设计师可以借鉴并发扬的。对于传统文化,我们要给予其最基本的尊重、理解以及包容。在文创产品设计的过程中,设计师应该多多挖掘传统文化内涵,创新传统图案。然而,创新传统图案绝不是简单复制粘贴和断章取义,这样既没有挑战性,也难以满足人们对于现代设计的审美需求。针对现在的文创设计,设计师应该利用现代设计理念,根据不同的设计原则,灵活设计,逐渐超越传统,真正将传统风筝视觉元素与文创产品的设计相融合,使其符合现代美学规律。

参考文献:

[1]刘彦希.传统风筝视觉元素在文创产品设计中的应用[J].大观,2022(04):62-64.

[2]王佳.浅析潍坊风筝文创衍生设计[J].丝网印刷,2022(04):9-12.

[3]陆培亚. 如皋风筝的传承与保护研究[D].南京艺术学院,2014.

[4]张晓卫. 南通板鹞风筝艺术设计探析[D].苏州大学,2008.

4. 研究方案

设计方案

1、设计内容:板鹞的二次创作、传统元素提取与组合,板鹞与地域文化结合插画、宣传海报

2、设计风格:图形创意设计插画

3、颜色运用:基于如皋板鹞本身的色彩,整体色调协调统一的现代色彩体系

4、呈现方式:海报、明信片、日历、亚克力钥匙扣、邮票、徽章、贴纸、手账本等。

绘制方案:电脑软件绘制PS、AI

意义:通过如皋风筝结合文创衍生设计的角度,从艺术造型、色彩风格、图案题材等方面分析如皋板鹞的艺术特色。结合文创衍生设计这一开放性思考方式,帮助人们重新认识如皋 风筝这一传统民俗艺术,让古老的文化艺术有了新的生命。把握如皋风筝艺术与当代艺术形式完美结合,实现风筝文创衍生品的应用与创新,通过板鹞风筝衍生品的传播发扬中国传统文化。对于如皋风筝未来的展望,风筝的制作和推广不仅仅只依赖“传承人”的力量。要致力于培养越来越多的人才,宣传和鼓励人们来学习和制作风筝,从资源优势向产品优势、市场优势转化,加强同媒体合作并策划活动宣传,积极打造“世界风筝之都”这一城市品牌,提高如皋风筝的关注度,使其在国际舞台上展现独特风采。

国内外研究的现状:

关于如皋板鹞文创设计的研究还相对较少,现如今许多文创产品设计都带有强烈的目的性, 然而,过度追求简单的装饰效果,会使产品显得空洞,很难从众多文创产品中脱颖而出。而将传统风筝视觉元素与文创产品设计相结合,通过展现文创产品的外观美、精神美等,彰显传统文化的魅力,有利于促进文创产品的创新和传统文化的传承。传统风筝视觉元素不仅为现代文创产品设计提供了丰富的图案纹样、构图要素、色彩搭配方式,更赋予了现代文创产品丰富的文化内涵,在很大程度上提升了文创产品设计水平。通过对传统风筝视觉元素在文创产品设计中的应用方法进行研究,进一步阐释了文化创意对于文化宣传的重要性。在对传统风筝视觉元素进行二次创作的时候,设计师应结合传统工艺,对传统文化进行传承和发展,使所设计出的文创产品体现出民族文化的魅力和内涵。

5. 工作计划

第一周:根据选题要求查找并搜集相关的资料。

第二周:毕业设计方案推敲、构思、,做市场调研,编写论文提纲。

第三周:查找相关的学术性论文参考和相关设计案例。

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