教室灯光自动控制系统开题报告

1. 研究目的与意义

目前对灯光的智能控制系统，国内外已经开始采用，但于对室内灯光的控制制，尤其是我国室内灯光的智能控制尤为缺乏和不完善，随着人力成本的不断上升，传统依赖物业管理人员通过巡检关闭教室的灯光费时费力。

各类大、中专院校不断扩招，教室不断扩建，室内的用电负荷急剧加力大，室内用电管理不完善，因为大学里教室的课程相对随机，不少教室是间接性有课，造成学校电能浪费，经济损失，这种的浪费与当今的节能源理念相违背。

而且，伴随着现代自动化程度不断提高，计算机技术的普 ，灯光的管理也在朝着自动化、智能化方向发展。

2. 课题关键问题和重难点

本课题是设计出以单片机为核心的智能灯光控制系统，在广泛借鉴了各种设计的优点的同时，充分考虑设计中的各个环节，完成系统原理图的设计。

熟悉单片机编程语言，测试学习已有例程， 开发教室灯光控制系统程序，分析程序存在的问题并解决， 能够正确调节灯光强度和关闭灯光，设计软件程序，硬件制作/完善软硬件设计，并进行软硬件联调/软件调试；进行系统软硬件调试，分块进行，最后完成整体功能调试。

难点：（1）根据设计指标要求完成对教室灯光控制系统所需器件的选型及相关信号扩展电路设计，包括是否有人和教室亮度检测器件及扩展电路设计，使之能适应所先单片机信号电平要求，便于与后续电路接口；（2）根据设计指标要求完成对教室灯光控制系统的硬件电路设计，包括单片机与检测调理电路的接口设计，单片机与显示电路的接口；（3）根据设计指标要求熟悉经典的pid控制算法，完成对教室灯光控制系统的软件设计，包信号输入处理模块设计，信号显示模块设计；

3. 国内外研究现状（文献综述）

世界上各地发电的主要原料还是煤炭、石油和天然气，而丹麦在能源利用方面的成功经验为大家提供了很好的借鉴。

从1974年以来，尽管丹麦国民收入比以往增长了50%，然而丹麦总的能源消费量并没有增加。

丹麦是oecd成员国中能源消耗量和国民收入比值最小的国家。

4. 研究方案

1、设计方案根据任务和实际要求，该总体方案主要有单片机、红外感应模块、光线采集模块、显示模块，控制模块等五部分构成。

系统构成框图4-1所示 图4-1系统构成框图①单片机型号的选择430单片机：是美国德州仪器（ti）1996年开始推向市场的一种16位超低功耗、具有精简指令集（risc）的混合信号处理器。

由于其针对实际应用需求，将多个不同功能的模拟电路、数字电路模块和微处理器集成在一个芯片上，以提供单片机解决方案51单片机：是对所有兼容intel 8031指令系统的单片机的统称。

5. 工作计划

第 1 周 接受任务书，领会课题含义，按要求查找相关资料；第 2 周 阅读相关资料，理解有关内容；第 3 周 翻译相关英文资料，提出拟完成本课题的方案，写出相关开题报告一份；第4周完成系统原理图的设计；第5周熟悉单片机编程语言，测试学习已有例程； 第6周开发教室灯光控制系统程序； 第7周分析程序存在的问题并解决；第8周能够正确调节灯光强度和关闭灯光第 9 周 设计软件程序；第10周 硬件制作/完善软硬件设计，并进行软硬件联调/软件调试；第11周 进行毕业设计说明书写作，写业务总结，接收验收成果，接受答辩资格审查；第12周 评阅教师评阅论文；第13周 准备参加答辩。