大学生心理素质的灰色评价模型开题报告

1. 研究目的与意义

随着我国经济的快速发展，对高素质人才的渴求不断强烈，大学生的有关问题普遍受到重视，其中以大学生的心理素质最为重要。研究大学生心理素质不仅对大学生的成长，大学生的就业，以及大学生在工作岗位上的表现都有很大的作用。因而科学的评价大学生的心理素质具有很强的现实意义。针对该问题，建立大学生综合素质的灰色模糊聚类评价模型体系，依据灰色系统理论来设立灰数，通过白化函数生成灰色聚类矩阵，设立灰色评价模型。然后收集大学生心理素质的相关信息，通过该色评价模型，客观公正的反应大学生心理素质的优劣。

2. 研究内容和预期目标

该论题研究的主要是以下几个方面：

一、大学生心理素质的现状

二、大学生心理素质的灰色模型分析

3. 国内外研究现状

目前我国大学生的心理素质堪忧，大约30%的大学生患有心理疾病，并且呈明显的增长趋势。现在学生对心理的研究主要从三个方面展开：一是对大学生心理素质的理论研究；二是对大学生心理素质的测评研究，主要是对大学生心理素质量表的研究；三是对提高大学生心理素质的应用研究。国内对大学生心理素质的研究，在理论研究上取得了一定成果，并形成心理素质是多维度结构、受外部环境影响的一种内部心理特性的观点。但在测评和应用研究中还存在一些不足之处，主要表现为在实证研究中对心理素质概念使用混乱、测评工具不够完善、研究方法单一，尤其在本土化和跨文化研究中对心理素质的研究还有待加强和完善。

4. 计划与进度安排

2022.11.27前---完成选题工作

2022.11.28-2022.1.6---收集资料，撰写开题报告

2022.1.7-.4.10---整理资料，开展研究，完成初稿

5. 参考文献

[1]黄希庭，《当代中国大学生心理特点与教育》，上海教育出版社，1999年版。

[2]王传旭、姚本先，《大学生心理健康教育概论》，安徽大学出版社，2006年版

[3]宋保忠，《关于大学生兴趣的几个问题》，《中国成人教育报》，2006年第2期