中小企业员工培训现状与对策分析开题报告

 2023-03-08 03:03

1. 研究目的与意义

1.1研究背景

随着我国改革开放后经济社会的高速发展,我国中小企业如雨后春笋般冒了出来,在推动我国经济发展和社会发展中弥足轻重。据不完全统计,截止2017年为止,我国中小企业的数量在7000万左右,占全部企业的99%以上,创造了我国国内总生产值的60%以上份额,为75%的城镇居民创造了就业岗位。中小企业已成为我经济增长、市场繁荣、技术创新和扩大就业的重中之重,并以其灵活的运行机制和市场反应能力成为我国经济发展的重要推动力。但是,由于国内的环境限制和中小企业对自身内部管理的混乱,导致我国中小企业的寿命大部分都只有2~3年,普遍存在生存能力差、竞争力不强等现象。而企业保持旺盛生命力的途径就需要形成企业自身的人才战略运用部署,不断的创新与发展才能保障。

1.2研究意义

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2. 研究内容与预期目标

本研究的的目的和主要内容有如下几方面:

1. 了解企业管理者及员工对于培训重要性的认识,培训重视程度

2. 了解企业是否有专门的培训制度及其制度的执行情况;

3. 了解企业培训资源的运用情况;

4. 了解企业员工接受培训的主要内容与形式;

5. 了解企业员工的培训效果

根据研究所发现的问题,提出中小企业员工培训合理化建议及对策供中小企业参考

3. 研究方法与步骤

1. 文献法

通过搜集和分析研究各种现存的有关文献资料,对国内外研究相关研究成果有了初步的了解,从中选取有价值的信息为自己提供理论依据,把握最新的研究动态,避免重复研究并体现本研究的创新性。通过阅读整理有关企业员工培训相关研究成果,从理论与现实角度分析总结,进一步完善个人的相关研究。

2. 问卷调查法

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4. 参考文献

[1] 莫惠茵.中小企业员工培训现状及对策分析[J].广东蚕业,2018,52(6):1.

[2] 张世免,孙小刚,刘玉.长株潭地区中小企业员工培训存在的问题及对策分析[J].科技风,2019(20):2.

[3] 王超.中小企业员工培训中存在的问题与对策研究[J].商品与质量,2019,000(033):20.

[4] 张雪美,王树武,马富民.新形势下中小企业新员工培训问题及对策探究[J].国际教育论坛,2020,2(2):61.

[5] 何超群.通信设备制造类中小企业员工培训现状与对策分析——以滁州ABC企业为例[J].2019.

[6] 张生弟.应对我国中小企业员工培训外包风险的对策研究——以广州部分企业培训外包为例[J].中国培训,2019(6):2.

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[12]Guayu Hu,Nan Jia,Shijun Li,Xiaoxia Han,Zhijie Zhou. Thought of Ideafor Personnel Training of the Major of Internet of Things Engineering: Unityof Knowledge and Action, from Cognition and Practice to Immersive Learning[J].Journal of Research in Vocational Education,2021,3(4):

[13]Beth Wangari Njuguna,Esther Waiganjo,Willy Muturi. Influence ofEmployee Training on Organization Learning in Private Chartered Universitiesin Kenya[J]. Journal of Business and Economic Development,2021,6(2):

[14]Qiuxing Cai,Chenxiao Zhang,Gaigai Niu,Gang You. Research andPractice on the Cultivation of Food Applied Talents in Marine Colleges andUniversities Based on the Integration of Production and Education[J].International Journal of Intelligent Information and ManagementScience,2021,10(2):

[15]Wang Yafen,Bai Xincheng. Research on Optimization Plan of EnterpriseEmployee Training under the Background of Big Data[J]. Journal of Physics:Conference Series,2021,1852(2):

5. 工作计划

1.2022-2022学年第一学期第8-10周

确定指导教师人选。安排双向选择

2.第13-14周

指导老师给出参考意见并初步选定论文题目

3.2022-2011学年第二学期第3-6周

按照任务书要求进行前期研究工作搜集文南资料、擢写文献综述,完成并提交开致报告。撰写并提交论文大纲,师生讨论和修改大纲。

4.第8周

提交初稿指导老师提出修改意见并修改

5.第9周

提交第二稿进行中期检查审核结果

6.第12-14周

提交第三稿以及论文终稿论文评阅,打印装订

7. 第15周

进行毕业论文答辩

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