江苏省义务教育财政支出效率评价——基于与全国的比较开题报告

1. 研究目的与意义

在财政理论和经济管理理论的具体实践过程之中，长期存在着头重脚轻的现象，我们重收轻支，往往重点关注着财政收入规模的扩大，保障税源的稳定性，而忽视了财政支出的效果。

即使财政部门在做预算时进行了相应的财政支出可行性分析，也只是局限于个案研究，真正落实财政支出之后，缺乏相应的效果跟踪分析，无法起到为以后的公共支出做出示范作用，一定程度上造成了财政收入的资源浪费。

因此，对政府部门公共支出进行绩效研究是非常有现实意义的，对政府部门今后的工作也具有相当大的指导意义。

2. 研究内容和预期目标

1、研究内容首先，阐述财政性教育支出绩效研究的理论基础，包括相关概念的定义以及教育财政支出绩效评价的相关理论。

通过图表资料，分析江苏省财政义务教育支出现状，为指标选择奠定基础。

按照绩效评价#8220;以结果为导向#8221;的基本原则，结合数据的可取性以及江苏省义务教育财政支出实际情况，从投入与产出两个方面选取指标，构建义务教育财政支出绩效评价指标体系。

3. 国内外研究现状

（1）国外研究现状①教育财政支出绩效评价方法 在教育绩效评价方法研究方面，国外研究开展较早，探索出很多有效的绩效评价方法。

萨蒂（saaty)于 20 世纪 70 年代初提出绩效评价的层次分析法（analytichierarchyprocess）。

美国俄勒冈进步委员会于20世纪80年代提出绩效评价的标杆管理法（benchmarkingmethod），此种绩效评价方法以目标为导向，将阶段性成果与预期目标进行比较，进而对下期目标进行调整，使目标更为科学、实际。

4. 计划与进度安排

2022年11月10日前，确定选题并提交。

2022年1月12日前，查阅相关资料，确定论文题目、基本研究方法和基本思路，完成论文开题报告。

2022年1月10日前，提交详细的论文大纲。

5. 参考文献

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